Recreación
La recreación se define como
un proceso de acción participativa y dinámica que facilita entender la vida
como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de
las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la
calidad de vida.
Misión
Contribuir con el desarrollo de las
potencialidades del estudiante apoyando y brindando apertura hacia las
actividades y experiencias que correspondan a sus propias necesidades,
intereses y preferencias, de manera que los jóvenes interactúen positivamente
con el ambiente y puedan alcanzar un estado de bienestar físico, mental, social
y espiritual.
Visión
Hacer del área de Recreación una
herramienta preventiva, educativa, de organización y participación que
contribuya al desarrollo integral del estudiante, donde se apoye
y fortalezcan las motivaciones, aspiraciones y necesidades en un proceso de
educación permanente.
Objetivos de la recreación
- Contribuir con el desarrollo integral del ser humano.
- Fomentar el bienestar personal y social.
- Estimular el desarrollo de actitudes positivas
- Fortalecer sentimientos de fe, solidaridad, confianza, optimismo, deseo de superación y auto-realización.
- Rescatar y fortalecer valores culturales de nuestra nación
- Inducir nuevos hábitos de utilización del tiempo
- Estimular el desarrollo de la expresión de los sentimientos y las emociones
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La recreación en la
Escuela
La diversión en las clases debería ser
un objetivo docente. La actividad lúdica es atractiva y motivadora, capta la
atención de los alumnos hacia la materia, bien sea para cualquier área que se
desee trabajar. Los juegos requieren de la comunicación y provocan y activan los
mecanismos de aprendizaje. La clase se impregna de un ambiente lúdico y permite
a cada estudiante desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje.
LOS JUEGOS
Es
una actitud de orden lúdico que permite al hombre la Potencialización de sus
capacidades psicomotoras, físicas, síquicas y emocionales, para coayudar en su
desarrollo integral. Es un componente vital de la recreación y tiene como esta
la posibilidad de entretener y educar.
TEORÍAS SOBRE EL JUEGO
- Filosófica: se plantea como la respuesta a un estimulo.
- Biológica: preparación para la vida.
- Sociológica: permite al niño un aprendizaje de sus roles de adulto.
La inclusión de los juegos y deportes alternativos en
el ámbito escolar y más concretamente en el área de educación física esta
sobradamente justificada pues ofrecen numerosas
posibilidades educativas, recreativas, de ejercicio y diversión con respecto a
las actividades rutinarias, repetitivas, poco motivantes y nada recreativas de
los juegos y deportes convencionales o tradicionales.
Tipos de Juegos
Por su Naturaleza:
- Rompehielos: su objetivo principal es el de ayudar a vencer el temor inicial cuando se enfrenta a un grupo o viceversa. Son los que se utilizan para iniciar cualquier actividad.
- Integración: pretenden ampliar los lazos afectivos de un individuo para con sus compañeros y para con el grupo.
- Habilidad: se estructuran como pruebas en las que los participantes deben sacar a relucir sus destrezas y habilidades físicas.
- Relevos: se estructuran bajo la premisa de ser desarrollados en equipo.
- Atención: tienen como elementos estructurales de forma algunas señales, gestos, palabras, figuras, pistas, que los participantes deben descubrir poco a poco.
- Ingenio: tiene como objetivo desarrollar las capacidades perceptivas, de atención, de análisis para la toma de decisiones.
- Penitencias: son los utilizados como la sanción para los perdedores.
Ejemplo de juegos .
En los siguientes link encontraran
Juegos y dinámicas para realizar en la escuela.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-La-Recreacion/191790.html [Consulta:
2014, enero 15]
